之技能,必需之知识。此陶铸国民之教育也.讲求政治,法律,理财,外交诸专门,以备任使,此造就人才之教育也。分设农,工,商,矿诸学,以期富国利民,此振兴实业之教育也。”说完,便落坐。
一众学子纷纷叫好,王书堂点点头,甚是欣慰。想我大国有如此聪慧的继承人,实属国之大幸也!
王书堂清清嗓子,又说:“谁还想论述,可自行起来陈述。”
罗清玉坐在四皇子旁边,一般这个时候,都是皇子们先发言,所以,他没主动站起来。屁股还火辣辣的疼,没完全好。其余几个皇子们各抒己见,纷纷先后发言,王书堂点点头道:“各位皇子才思敏捷,述词见解独到,大有进益。”
见到蹙眉认真听学的陈光照,王书堂也甚是动容,愿意进学堂来实属不易,应让他参与其中,领悟学习的乐趣。便点名道:“十三皇子,你可也简单说说,不拘什么,想到什么便说即可。”
陈光照听到叫他名字,先是楞了楞,然后磨磨蹭蹭的站起身:“学堂之设,在于……嗯……传道受业解惑也。”这句是上小学的时候老师逼着背的,再没了。
“嗯……主要是学习不懂的知识。”陈光照憋红了脸,再说不下去了。想到上高中是,参加了一次辩论赛,论题是:文科理科大讨论。自己因为选了理科,所以专门看了资料,用心参加辩论。最后老师看辩论激烈,锻炼孩子们口才和思维的目的达到了,便总结说:“经过以上辩论得出结果,文理同样重要。”那时自己还不服,小孩子,懂得不全面。现在当然觉得文理同功。正好自己辩论过,还记得清楚当时所说细节,所以就发表一下意见,不能显得一无所知嘛!
心一横,陈光照道:“王老师,不,王师傅,为什么没有学习科学技术方面的课程?实用一点的?比如物理、化学、生物、器械、武器等等?科学技术是第一生产力,生产力提高了,整个国家才会进步,是不是比学之乎者也更有用一些?”
这时,七皇子陈光廷站起来说道:“不知道十三弟说的科学是什么,至于器械、管物之类都是工部事务,我们是皇子,搞技术则始终是下等人,十三弟难道想让我们堂堂皇子去做下等人?”说完,一众皇子皆大笑于堂,王书堂也皱着眉头。
“搞技术则始终是下等人?我们国家都是推崇科举制度,在这种制度下,民众认为熟读八股文,通过科举考试一步登天,学优而仕,成为天子门生,才是正业。以学文为尊,学技为耻。国家不提高技术人员阶级待遇,所以技术发展的缓慢,生产力提不上去,国家始终不能强大。”陈光照不是提倡重理轻文,但是这剧里,重文轻理太严重了。
王书堂总结:“十三殿下说得是,不过下官的论题是学堂之设,就是说为什么设学堂,而非设何学堂。这个论题待以后十三殿下学识增益、博学多闻后,方能融会贯通,自可领悟答案。今日只以学堂之设为题,诸位皇子及侍读们可将自家见解书于纸上,成绩作为一次考试,计入年终总考核。”
陈光照悄悄坐了下来,还好高中参加了辩论,不然今日没得说,比偏题更加尴尬。总算过关了吧?
陈光照环顾大家,见人人都手握毛笔奋笔疾书,才觉得一波未平,一波又起。一个头两个大。在现代自己用的是中性笔,写的是简笔字,这剧里还是毛笔字,写着繁体文。一点都不好玩啊!
王书堂慢慢踱步至四皇子身旁,见他行笔迅捷,发力沉重。正楷苍劲有力,端端正正,有骨有力,不禁又捋胡子有点头。又看看陈光照,连握笔姿势都不对,再瞅了瞅他面前的纸:就写了个题目——学堂之设,歪歪扭扭,缺横少点。王书堂轻微叹气又摇头,白瞎了一副好皮囊啊!
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