金风没有停下来,易老师本来以为金风只会写一首绝句或者是律诗,没想到居然是长诗。
一气呵成,金风的字是经过苦练的,写的还算是不错。
“滟滟随波千万里,何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年只相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归,落月摇情满江树。”
金风写完之后,将粉笔随手放在了讲桌上。
这首诗可是张若虚的名篇,张若虚这人不知道什么时候生的,也不知道什么时候死的,就知道他叫张若虚,连字和号都没有,这人只留下了两首诗,其中一首就是这篇《春江花月夜》,被誉为“孤篇盖盛唐”传世名作。
易老师惊讶的都快说不出话了,他教了一辈子的古文学,平时也喜欢写一些古诗古文,可以说在华夏古文界也是有着一席之地,可是最近一段时间,他是备受打击的,一个从来不来上课的金风写出了《水调歌头》这首词。
现在居然有蹦出一个不知道从哪里冒出来的家伙,写了这首《春江花月夜》。
这首诗的题目就很有趣,以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景,构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。整首诗由景、情、理依次展开,第一部分写了春江的美景。第二部分写了面对江月由此产生的感慨。第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。
虽然全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写,但又以月为主体。
“月”可以说是诗中情景兼融之物,它跳动着诗人的脉搏,在全诗中犹如一条生命纽带,通贯上下,诗情随着月轮的生落而起伏曲折。
月在一夜之间经历了升起、高悬、西斜、落下的过程,情也发生了变化。
名作,易老师不傻,反而对于古文很有研究,他认为这首诗绝对可以称为名作,以后想要写月亮可就难了。
“易老师,你的话还算数吗?”金风见易老师半天不说话,忍不住问道。
“什么话?”易老师这才反应过来。
“你说了,只要我写出来,你就让我过古文学这门课。”尽管上边会帮助金风做好安排,但是金风还是希望靠着自己的本事来解决这个问题。
“当然,我说话非常算数,我绝对给你过,只是你叫什么名字?”过不过全都是易老师的一句话。
“我叫金风。”金风报上了自己的大名。
这又给易老师的心口上来了一刀,金风,那个受到特殊照顾,那个写出了《水调歌头》的家伙。
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