导主任的职责。
陈导动作顿住,突然意识到一件事儿,教导主任不就是抓住时意顾湛爬墙的当事人吗?
像检讨书什么,他肯定最清楚。
陈导眼神亮了,他示意摄像师打开摄像,询问教导主任,“赵主任,您还记得第一次抓住顾湛时意爬墙的情景吗?”
记得。
赵主任记得清清楚楚,但他不知能不能说。他看向顾湛和时意。
经过下午的事,时意放开了很多,朝赵主任点点头。
顾湛在桌子下捏了捏她的手指。
时意朝他弯了弯唇,没事。
赵主任于是和陈导说起来,具体情景和时意说的一样。
陈导:“检讨书是怎么回事?”
教导主任表情十分好看。
他做了这么多年教导主任,令他印象深刻的检讨书,顾湛时意的可以名列前茅。
当时抓到时意扑进顾湛怀里,教导主任很生气,两个都是学习的好苗子,他怕他们两个谈恋爱耽误学习。
没在乎两个人的家世,教导主任抓住两人训了一通。
中心思想是现在是高三,那么重要的时间点是谈恋爱的时候吗?
你们俩还小,学生时代就是学习的时候,不要把心思分到其他上面,世界上唯有知识不会辜负你们,如果你们非想在一起,可以一起努力考上大学,否则早晚得后悔等等。
最后他提了一句,而且时意从墙上直接扑下来的动作太危险了,万一顾湛没接住你怎么办?
看到顾湛仿佛有所触动,教导主任满意的停下唠叨,让他俩各写一份检讨书。
而后收上来检讨,顾湛的检讨书中心明确,淡然的写:他悟了,他得努力锻炼才能接得住时意,他不舍得摔到时意。
教导主任:“……”
时意的检讨则灵动诡辩,说之所以不能把心思分到其他上面,是因为很多人做不到一心二用,分出心思谈恋爱,学习成绩就会下降。
但教育局主张因材施教、因人而异,反对一刀切,那为什么教导主任要把所有学生都一刀切?顾湛明显可以做到既谈恋爱学习成绩又不下降嘛。
教导主任:“……”
歪理邪说!
教育局的主张是这个意思吗?!
作者有话要说:晚安,明天见嗷。
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