中思索,所言深浅。
宋献策,钱多年,康健三人,也从刚才的些许不满,开始有了审视,刘言达的见解,不是哗众取宠,而是有着真知灼见的独特见解。
刘言达见状,心中稍稍安稳,继续说道:“但是,科举制度从隋唐开创,到今天,已近千年,千年来,这些利处不曾增多,犹到我大明,反而减少。”
“以上八股取士的利处,乃是科举之利处,不单单赞誉八股取士之法!——”
“学生乃是不第文人,教授学徒多年,昼夜深思,我大明八股取士,对比隋唐,宋元,有何弊端?”
“学生以为,弊端之一,八股取士,最大的弊端,乃是从取士内容到形式上,都严重束缚应考者,使得许多学子求学,不讲实际学问,满口经史子集,满口道德文章。
一问具体政务,农务,工务,商务等,全都哑然无知,呆板愚钝至此,何谈一县之父母?”
“弊端之二,八股取士,对华夏文风影响之大,祸害之深,乃千年最甚。
它所带来的脱离现实的学风,对学术文化的发展,带来了消极的影响,君子六艺,现在骑,射,御,还有几人懂得?”
“弊端之三,八股取士,严重制约了学子的思想,阻碍了其他学识的发展,导致自然学科类的落后。
学子思维僵化,模式固定,僵硬呆板,不利于其他学识的创新!——”
刘言达抛出三个弊端,然后顿了一下,抱拳朝康健问道:“康大人,您乃徐大人高足,徐大人乃学生敬佩之人,试问,徐大人对八股取士,有无利弊言谈?”
康健回想片刻:“家师也曾私下说过,八股取士,贻害大明士子不浅!”
“学生倍感得遇徐大人知音,因为学生从徐大人所善之学,就能看出,徐大人擅长农学,自然学,军事练兵,武备制器,这些,都是在八股取士之外!——”
刘言达铿锵有力,拿出徐光启作为例子,众人心中赞同,开始细细思索,刘言达所言三个弊端。
宋献策接着问道:“就以徐大人为例,天下学子,可以八股取士为进阶手段,进阶后,可重拾其他自然学,农学,军事等学识。
八股取士当做谋求自身权,位,食的手段,其他学识,可当做传承,拓展,丰富自身之学,岂不也行?”
刘言达一挥衣袖,尖刻直言:“宋大人所言太多理想了。要知道,天下学子,有几人能与徐大人相比,有几人能在获得高位之后,还能不忘初心,继续进学?
他们早已被权势官位,锦衣华服,迷失了初心,杯盏交错,轻歌曼舞间,谁还想到,当年头悬梁锥刺股之勤奋?”
“不,没有!”
“他们全都被八股取士,教成了思维僵化,呆板腐臭的官僚,心中再无学识!——”
“八股取士之法,弊大于利,贻害天下,当
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